科教育简介MORE>>

    山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月(2002年省编委批准更为现名),1987年与省教研室合并,实行两块牌子一套班子的建制,是一...

 当前位置:首页 > 期刊导读 > 2017 > 13 >

乡村教师的乡土情怀及其生成

作者: 马多秀    宝鸡文理学院教育学院 陕西宝鸡721016

关键字: 乡土情怀 乡村教师 乡村教育

摘要:当前,发展乡村教育的首要问题是建设乡村教师队伍,培养具有乡土情怀的乡村教师是乡村教师队伍建设的重要议题。乡土情怀是乡村教师对乡村、农民和乡村孩子的关注、关切和关心之情感,爱和责任感是乡村教师乡土情怀之情感基石。乡土情怀既是乡村教师坚守和奉献乡村教育的情感基础,也是他们关爱乡村孩子和创造性地开展教育教学活动的内在动力之源。乡土情怀是乡村教师由内而外地自然生成的,乡村教师可以通过学习相关的乡村教育课程、增强自己的职业认同感以及在日常的教育生活过程中逐渐生成乡土情怀。



上一篇:“三不朽”在中国传统教育中的作用及当代启示
下一篇:基于后现代知识范式的农村教师专业发展