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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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科教育简介
山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一个以普通中小学教育教学研究为主要专门的地方性教育科研和教学研究机构。主要职能有：推动教育决策科学化民主化的进程；承担基础教育教育教学业务的管理和指导工作；根据中小学课程及教学改革需要，研究教育思想、课程与教学理论，研究制订课程实施目标、开发与建设课程资源、组织课程的实施、评价与管理等；组织多层次多形式的课程与教学研究活动，指导、帮助广大教师执行课程计划，钻研掌握课程标准和教材，指导并帮助教师运用信息技术整合课程，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益；组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革；评选优秀教学成果，总结、推广教学经验；开展教学视导活动，组织对学科教学的检查和质量评估；研究考试方法的改革，承担组织有关考试命题工作，对学科教学的全过程实施有效的监控和管理；承担着全省中小学教师的教材教法和课程标准的培训任务以及教学能手评选工作。
我单位现有编制75个，正式在编职工69人，其中研究员6人，编审1人，中学高级教师（含副研究员）32人，中级职称18名，特级教师4名；在职正、副处级干部9人，中层干部（含副职）29人；硕士研究生4人，本科41人；党员32人 ,初步形成了一个教科研优势群体。
我院主办的《教育理论与实践》面向全国公开发行，系全国中文核心期刊，中国人文社科核心期刊，在教育理论界有一定影响。
省教科院、教研室以“团结、勤奋、求实、创新”为院训。在党的十七大精神的指引下，全体同志正以蓬勃的生机、崭新的面貌，与时俱进，开拓创新，为教育事业的改革与发展作出新的贡献。
我单位现有编制75个，正式在编职工69人，其中研究员6人，编审1人，中学高级教师（含副研究员）32人，中级职称18名，特级教师4名；在职正、副处级干部9人，中层干部（含副职）29人；硕士研究生4人，本科41人；党员32人 ,初步形成了一个教科研优势群体。
我院主办的《教育理论与实践》面向全国公开发行，系全国中文核心期刊，中国人文社科核心期刊，在教育理论界有一定影响。
省教科院、教研室以“团结、勤奋、求实、创新”为院训。在党的十七大精神的指引下，全体同志正以蓬勃的生机、崭新的面貌，与时俱进，开拓创新，为教育事业的改革与发展作出新的贡献。