“个体努力”与“教育公平”——一个基于文化批判的分析

作者： 王瑞德    上海市教育科学研究院 上海200032

关键字： 个体努力 教育公平 生活方式的努力 文化建构的努力 实用主义的努力 文化批判 文化改造

摘要：教育公平的现有研究普遍接受社会文化做出的公平承诺,并在平等原则、差异原则和补偿原则统合的框架下落脚于个体努力,但是,一方面,个体的努力品性是＂主体-环境＂交互作用的结果,因此,要想实现教育公平,需要将努力精神的承续视为社会工程;另一方面,作为生活方式的努力是文化建构的结果,努力标准由主流文化勘定。要实现教育公平,还需进行社会文化的改造,树立以广泛的思考力、深刻的判断力和持久的生命力为特征的努力意涵,以直面生活意义和生命价值等终极追问。

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