教育生态学视角下自主学习的价值体系

作者： 任欢欢    渤海大学大学外语教研部 辽宁锦州121013

关键字： 教育生态 自主学习 目标体系

摘要：自主学习理论的出现对教育生态环境产生了广泛而深远的影响,其在教育生态环境中的价值体系需要重新考量与审视。从教育生态理论视域来看,自主学习具有构成教育生态系统的核心目标、维持教育生态平衡的生态因子以及促进教育系统演变的内源动力的三重生态价值维度,具体分为从即时学习和终身发展、教育目标一致性、人的需求看学习者、教育相关部门、社会三方在教育生态中的核心目标;从个人本位、社会本位看维持教育内部和外部双向教育生态平衡;从办学与治学政策、教学模式构想、求学有效路径看教育生态链上部、中部、下部生态因子发生演变。

上一篇：农村教育扶贫的“因教致贫”困境及观念转向
下一篇：生态学视域下“生态课堂”的构建