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迁移的环境选择与教师专业发展
作者： 曲中林 杨小秋 曲中林肇庆学院肇庆教育发展研究院 肇庆学院教育科学学院 广东广州526061
关键字： 迁移 环境选择 教师专业发展
摘要：迁移是教师自主选择环境、自主发展的一种倾向。当迁移教师进入一个全新的环境中，不仅改变了迁入地教师的地缘结构，也需要重建业缘群体，崭新的环境完全改变了教师职业的生存状态，提升了教师的环境生存能力、竞争能力。教师迁移流动影响着教师队伍建设以及个体教师的专业发展。迁移对教师专业发展的促进作用表现为：为教师迈向精英之路作可能铺垫，激活教师专业发展的情感动力，竞争性迁移调动教师的积极性，为迁入地学校和教师增添生机和活力。从现实情况看，教师迁移的正向效应远远大于其负面影响，但也不能回避因其负面影响而成为教师专业发展的“代价”，有必要进行深入分析并努力化解。