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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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对我国基础教育信息化政策的梳理与思考
作者： 刘垚玥
关键字： 基础教育 信息化 教育信息化政策 以人为本 教育公平 整合与融合 合法化
摘要：通过分析我国20世纪以来的教育信息化政策文本表明,我国基础教育信息化主要从基础设施建设、教育信息资源开发、人才培训和教育管理信息化等方面进行。我国基础教育信息化政策体现出以人为本和教育公平的价值取向,不断促进基础教育信息化从应用整合向融合阶段发展,但我国基础教育信息化政策在合法化与基础教育信息化政策研究方面仍需要进一步加强。