我国教育政策的城乡差异及其伦理反思

作者： 张家军 ; 杨浩强

关键字： 1425870923

摘要：通过考察我国的教育发展政策、资源配置政策以及重点校政策等一些重大教育政策可以发现，我国的教育政策存在着明显的城乡差异，这种差异直接导致了城乡教育差距的进一步拉大。城乡教育发展不均衡的状况不仅阻碍了教育公正的实现，也制约了城乡经济和社会的和谐发展。对我国教育政策进行伦理上的反思，可以使之契合教育制度伦理公正的诉求，遵循基础教育自身的公益本性，体现城乡教育和谐发展的伦理要求，以不断缩小城乡教育发展的差距。

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