略论比较自觉——关于比较教育方法论的一项省思

作者： 王晋

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摘要：一切研究都是比较研究，但显性比较研究才是真正意义上的比较研究。观念论意义上的显性比较存有无可回避的悖论，只有唤醒比较情境，实现从中西文化之别到文化间性的转变，显性比较才得以可能。比较自觉试图超越于“超验”和“经验”两类意义上的比较，以历史累积的认知图式和往来于文化间人们的直接、间接经验的相互改造为支撑，建构中层理论意义上的比较。要实现比较自觉，研究者需要从明确方向、巩固经验、吸取教训、坚定方法以及体认途径五个方面着力。

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