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我国学习科学研究述评——基于20年的文献分析
作者： 卢立涛 ; 梁威 ; 沈茜
关键字： 学习科学 研究进展 述评
摘要：从过去20多年的研究来看，我国关于“学习科学”的研究整体上仍比较欠缺，现有的研究基本上是围绕基础理论（包括内涵、相关理论基础及方法论）、应用性研究（包括理论模式／模型构建、实践应用）、研究反思（意义及价值）及研究综述（研究现状及进展）等方面展开。总体来说，我国在学习科学研究方面取得了一定成果，但是在某些具体领域还存在诸多不足，相关方面的研究亟须加强。