促进教师理解儿童学习的基本策略

作者：张翔升 丁邦平 张霄

关键字： 学习理论;儿童学习;教师;教师专业成长;

摘要：合格的教师应该是具有丰富的学习理论知识和实践经验的教师。通过整合欧洲大陆教育教学中的学习观念、美国的学习理论及我国传统教育中"学"的理论,可以更好地建构本土学习理论,营造浓厚的学习理论文化氛围,树立科学学习观念并研究儿童的学习。只有这样,教师才能成为科学的学习者,深入理解儿童的学习并高效地指导儿童学习。具体来说,提升教师理解儿童学习的策略有:重视学习理论的文化生态建设,培养"学习是一门复杂科学"的大众意识,让研究儿童的学习成为教师专业化成长的生长点,构建中国本土化的学习理论。 

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