“育生命自觉”中优化教学过程的策略

作者： 钱艺林    江苏省海门市中小学教师研修中心 江苏海门226100

关键字： 生命自觉 源本化 节点调控 原生态突破

摘要：“育生命自觉”是指向教学的核心目标，通过教学对象、目标、手段的“源本化”，打破教与学的壁垒，针对教学过程有效发生的节点相机调控，并且将教学反馈指向原生态的突破，使学生学习素养能历经“自己”到“他人”再到“环境”的高层次转化。

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