师范生免费教育政策的价值分析-基于利益相关者的实证研究

作者： 白贝迩 谭苗苗    青海师范大学研究生部 青海西宁810008 北京师范大学出版社 北京100875

关键字： 师范生免费教育政策 利益相关者 社会价值 个体价值 教育公平 个体发展

摘要：师范生免费教育政策已经实施10年，以政策相关利益主体调查的事实数据为基础，对师范生免费教育政策从社会价值、个体价值两方面以及教育公平、个体发展两个维度进行价值分析表明：从社会价值看，政策促进了义务教育阶段师资配置的均衡发展，提高了师范院校对师范教育的重视程度。从个体价值看，政策为贫困学生尤其是西部贫困学生提供了免费接受高等教育机会，为西部义务教育阶段学生获得优质教育、实现个体全面发展奠定了基础。但由于政策的社会价值高于个人价值倾向，对师范生个体的发展存在刚性约束。

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