科教育简介MORE>>
山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
新闻动态MORE>>
学习理论视域下学生数学思维的发展研究
作者： 张俊珍 山西省教育科学研究院 山西太原030009
关键字： 学习理论 数学思维 学习过程 学会思维 思维品质
摘要：学生真正的学习过程是思维参与的过程。学科思维的培养是落实核心素养的关键，学生的思维过程是构建知识体系的基础，学习过程是学生由低层次思维向高层次思维的发展过程。学生数学思维培养要从关注学生的思维方法、思维过程、思维表达、思维习惯、思维能力、思维品质等方面引导学生学会数学地思维和理性地思维，促进学生数学思维的发展和数学素养的形成。