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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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模型案例教学法：实践与教育价值
作者： 兰旺森 侯利君 忻州师范学院数学系 山西忻州034000
关键字： 大学数学 模型案例教学法 实践能力 创新思维
摘要：模型案例教学法旨在提高学生的实践能力和数学应用能力，培养学生的创新思维。模型案例教学法包括五种主要教学要素，即真实的案例，学生之间的合作探究，课堂上生生、师生交互讨论，教师主导案例点评，贯穿教学过程始终的教学模型方法，且具有特定的教学目标、实施方法和教学环节。模型案例教学法的教学目标与创新型、应用型人才培养目标一致，是高效的实践教学模式；能实现多种重要的教育价值，为大学数学教学改革提供可行途径。