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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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基于小学生核心素养发展目标的小教专业师范生人才培养探索
作者： 谷亚华 张迎春 山西师范大学教育科学学院 山西临汾041000
关键字： 小学生核心素养 小教专业师范生 人文素养 人才培养
摘要：小学生核心素养的培养依赖于教师，而小教专业师范生是为基础教育小学阶段培养的重要师资力量，其人文素养对小学生核心素养发展具有重要的价值。但目前许多高师院校小教专业培养课程结构不合理，人文知识和能力课程明显偏少，导致小教专业师范生人文素养和人文精神匮乏，不能更好地完成育人使命。高师院校小教专业人才培养改革的关键在于：调整小教专业人才培养课程结构，增加必要的人文课程，围绕核心素养加强培养师范生的人文精神和人文素养。