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小学语文口语交际教学的问题及应对策略
作者： 于月红 崔云宏 贵州省凯里市师资综合培训中心 贵州凯里556000 山西省教育科学研究院 山西太原030009
关键字： 小学语文口语交际教学 目标把握 话题选择 情境创设 训练延展 品质提升 全员参与
摘要：口语交际是小学语文课程的重要组成部分。小学语文口语交际教学在教学实施中存在认识不到位、课型特质把握不准、实施途径狭窄、研究指导不到位等问题。培养小学生的口语交际能力应遵循六个“注意”：注意目标把握、注意话题选择、注意情境创设、注意训练延展、注意品质提升及注意全员参与。