“三个协调”：“在家上学”能否合法化的关键

作者： 段斌斌    中国人民大学教育学院 北京100872

关键字： 在家上学 合法化 家国协调 亲子协调 官民协调

摘要：作为义务教育的一种新动向，在家上学具有一定的伦理正当性和现实合理性，但它却是违法行为。在家上学“合理不合法”的现实窘境，已然对教育管理秩序造成一定程度的冲击，也亟待中国教育法治对其能否合法化做出适时回应。当前，支持和反对在家上学合法化的呼声并存。在家上学合法化的关键在于协调父母教育权与国家教育权、父母教育权与儿童受教育权、父母教育自由与政府监管规制之间的责权关系，即实现“三个协调”。而只有同时做到“家国协调”、“亲子协调”和“官民协调”，在家上学的正当性才能彰显，科学性方能提升，可行性才能强化。也唯有此，在家上学方可合法化。

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