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教师教学模仿现状分析及改进建议
作者: 张兰婷 山东师范大学教师教育学院 山东济南250014
关键字: 教师教学模仿 教师专业发展 教师个人成长 模仿对象 理念模仿 模仿渠道 常态化
摘要:教学模仿是教师通过观察、模仿他人教学,逐步内化、表现并创新的一种教学活动。通过教学模仿可以促进教师的专业发展和个人成长。当前,教师教学模仿存在对象选择随意化、模仿内容表层化、模仿途径单一化、模仿时机片段化等问题。教学中,合理选择模仿对象,倡导理念模仿,拓宽模仿渠道,教学模仿常态化,可以不断提升教学水平。