英语课堂“听”行为的文化考察和课堂引导

作者： 孟占格 杜淑萍    邢台学院教师教育学院 河北邢台054001

关键字： 英语课堂 “听”行为 道德规范文化 师生关系文化 生生关系文化 语言交流文化 学科教学文化 课堂引导

摘要：英语课堂“听”行为实际是一种文化表现形式,蕴含着多种文化内涵。对于英语课堂“听”的行为可以从道德规范、师生关系、生生关系、语言交流、学科教学等文化层面来考察和引导,从而促成英语课堂对“听”的尊重,端正英语课堂“听”的态度,引导学生英语课堂“听”的姿势,促进师生英语课堂交流“听”的反思,调整英语课堂“听”的方式。

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