我国教育目的人本内涵的诠释与演化

作者： 范勇 田汉族    首都师范大学教育学院 北京100048

关键字： 教育目的 以人为本 主体性发展论 价值实现论 幸福生活论 教育目标 课程目标 幸福教育

摘要：以人为本的教育目的根据对“人”的规定性的不同，产生了三种不同的人本教育目的内涵。从主体性发展论、价值实现论和幸福生活论三个方面来看，教育目的人本内涵的演化遵循着从主体论到幸福论的发展路径。研究教育目的人本内涵演化，对于重新确立教育目标、完善课程目标体系以及打造幸福教育具有重要意义。

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