三问“教育理论与教育实践的关系”

作者： 王晋 侯云燕    河南大学教育科学学院 河南开封475004

关键字： 教育理论 教育实践 和谐关系 失谐关系

摘要：不管是经济理论与实践、政治理论与实践还是文化理论与实践,皆存在着普遍的失谐关系。在中西古今视野中,西方的教育理论与实践、古代中国的教育理论与实践也存在着普遍的失谐关系。和谐的理论与实践的关系具有平等性、创新性、短期性、情境性等特征。失谐的理论与实践的关系则具有普遍性、长期性和复杂性等特征。教育理论与实践关系的失谐状态与和谐状态交替出现,不断发展,螺旋式上升。

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