魏晋南北朝时期科学思维对音乐教育的影响研究

作者： 李宁宁    太原学院音乐系 山西太原030032

关键字： 魏晋南北朝时期 科学思维 音乐教育 音乐本体

摘要：魏晋南北朝时期,音乐家摆脱经验理论的束缚,用数理逻辑性的思维重新思考音乐,实现了科学思维与音乐的结合,确立音乐本体在音乐教育中的主导地位,重视培养数理逻辑的思维模式,将实证精神作为音乐教育最重要的手段。将科学思维应用到音乐教育中,不仅保持了传统教育的特色,而且还创新了音乐教育的思维模式,提升了音乐教育内容的科学性。

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