教学表演：基于社会表演学理论的教师职业价值诉求

作者： 黄俊 雷婷婷    南京师范大学泰州学院教师教育学院 江苏泰州225300

关键字： 社会表演学 教师角色 教学表演 形象设计 表演手段

摘要：基于社会表演学理论的教师教学表演行为是一种教师职业行为,表演是教师与学生交流的独特方式。教师运用＂讲台＂这一舞台,借助＂表演＂这种交流方式,可以拓宽与学生沟通的渠道,通过精心设计的课堂行为吸引学生。教师要建立表演的信念感,善用教学表演：通过形象设计,让自身更加符合教师职业的角色期待;运用表演手段,展示教师个人魅力。教学表演不仅实现着教师的个体价值,也成就着教师的职业价值。

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