论教育理论实践价值的表征

作者： 徐海娇 柳海民    东北师范大学教育学部 吉林长春130024

关键字： 教育理论 实践价值 启蒙价值 社会大众 导行价值 一线教师 决策价值 行政官员

摘要：＂教育理论是否有实践价值,有什么实践价值＂的追问在教育领域久久回荡,面对此情此景,亟待通过学理分析教育理论的实践价值,回应教育理论价值危机的现实诉求。从实践主体出发可以表征教育理论的实践价值,具体而言,即面向社会大众,教育理论具有启蒙价值;面向一线教师,教育理论具有导行价值;面向行政官员,教育理论具有决策价值。

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