科教育简介MORE>>

    山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月(2002年省编委批准更为现名),1987年与省教研室合并,实行两块牌子一套班子的建制,是一...

 当前位置:首页 > 期刊导读 > 2016 > 09 >

主观规范与青少年网络游戏成瘾的关系:同学关系的调节作用

作者: 吴春辉 [1] ; 李可 [2] ; 梁晓燕 [2]

关键字:

摘要:采用主观规范量表、青少年网络游戏成瘾量表和同学关系量表对559名青少年进行测查,结果表明:主观规范与同学关系都会对青少年的网络游戏成瘾行为产生显著的负向影响,并且同学关系会对主观规范与青少年网络游戏成瘾之间的关系产生显著的调节作用;当同学关系较低时,青少年的网络游戏成瘾会随着主观规范的升高而显著减少,当同学关系较高时,主观规范对青少年网络游戏成瘾行为的影响不显著。



上一篇:国家课程再背景化的社会学解读
下一篇:社会主义公正价值观的培育路径