构建我国儿童创造教育理论的新体系——评《儿童创造教育新论》

作者： 汤超颖 [1] ; 范一好 [2]

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摘要：作为我国创造教育理论的奠基人，陶行知先生早就指出：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”如何启发与培育儿童的创造力，这也是中国当代教育改革所面临的一个重大课题。改革开放以后，广大教育理论和实践工作者就这一问题做了不少探索与研究，但与加快国家创新体系建设和推动“大众创新，万众创业”的迫切要求相比，还显得相当滞后。只有勇于检视现实困境，主动破解发展难题，才能培养出更多符合时代需要的创新人才。

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