从政策承受者角度分析城乡教育差距——以陕西省X市为例

作者： 肖阳 [1] ; 阎护锋 [2]

关键字： 城乡教育差距 政策承爱者 特岗教师 支教 撤点并校

摘要：目前关于城乡教育差距的研究多是基于政策设计者和制定者的视角。从政策承受者的视角对陕西省x市的城乡教育差距进行分析表明，城乡教育在设施、师资和生源上都存在差距，城乡教育的二元结构、农村师资和生源的流失是造成这一差距的主要原因，而国家采取的特岗教师政策、支教政策和撤点并校政策并未能有效缓解城乡教育的差距。政府应在教育经费上向农村倾斜，并采取有效措施稳定农村的师资和生源，推动城乡教育的共同发展。

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