支点和着力点的选择——对县域义务教育优质均衡发展评估指标设计的思考

作者： 史根林 ; 邱白丽

关键字： 义务教育 优质均衡发展 县域评估指标

摘要：推进义务教育优质均衡发展是现时期教育先行区的战略抉择。就县域评估指标设计而言，需在明晰义务教育优质均衡发展的价值追求、评估指标的实践导向、原义务教育评估模式和指标选择有所不足等基础上，从教育机会均衡、资源配置均衡、教育结果均衡、教育投入均衡和教育公共服务均衡等基本维度进行主体架构，将提高社会支持力、资源配置力、内涵发展力、体制机制保障力等核心指标作为优质均衡发展的着力点，以构建与县域义务教育优质均衡发展相适应的评估指标体系。

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