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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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博弈论视角下的“初中进城”政策研究——以中部某省FY县“初中进城”政策过程为例
作者： 胡伶 [1] ; 范国睿 [2]
关键字： “初中进城”政策 博弈论 政策优化
摘要：“初中进城”政策是政府在治理教育方式上的制度变迁，是打破原有乡镇中学的制度安排、重塑利益格局的制度演变过程。在这一过程中，始终贯穿着政府与学校（校长、教师）的博弈、政府与社会（学生、家长）的博弈。化解博弈困境，有效地实施“初中进城”政策，政府应整合各方利益诉求，防止制度滞后带来的利益冲突；关注进城学生的生存与发展状况，避免出现政策目标的异化；充分考虑地方现实条件，审慎实施“初中进城”政策。