科教育简介MORE>>

    山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月(2002年省编委批准更为现名),1987年与省教研室合并,实行两块牌子一套班子的建制,是一...

 当前位置:首页 > 期刊导读 > 2012 > 06 >

让教师成为知识资本家

作者: 王中华 ; 熊梅

关键字: 教师 知识资本 知识资本家

摘要:知识社会的到来要求教师成为“知识人”,成为知识资本的拥有者、经营者和管理者,即成为知识资本家。教师成为知识资本家不仅是知识社会发展的需要,而且是教师专业化发展的需要;不仅是应对教育改革的需要,还是未来社会教育发展的需要。教师需要具备知识资本家的理念,进行知识资本的积累,开展终身学习,加强知识资本的管理,养成教育家的气质,进而促进教师队伍整体素养的提高,实现教育质量的提升。



上一篇:“顶岗支教实习”对青年学生道德观提升的影响——以一所师范大学为例
下一篇:论教师的直观教学能力——基于现象学·道论融合的视角