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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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美学视域中的教学隐喻
作者： 高维
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摘要：教学隐喻在教学理论和实践中广受关注，其重要原因在于教学隐喻中蕴含着形象、张力、空白和多样等诸多美的因素。丰富的美触动感知、激发想象、牵动情感、促进理解，常常给人美的享受。依据美与真的二重维度，可以将教学隐喻审美分为美在“肌肤”、美在说服、美在认知、美在求真四个层次。
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