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中学生依恋与自我决定学习动机的相关分析
作者： 陈红香 ; 李艳
关键字： 中学生 依恋 自我决定学习动机
摘要：采用学习自我调节问卷和父母、同伴依恋问卷，对619名中学生进行的问卷调查表明：中学生依恋质量总体较好，不同来源的依恋具有明显的相关关系，亲子依恋能有效预测同伴依恋；中学生以自我决定学习动机为主，其依恋与自我决定学习动机存在显著的正相关，说明依恋质量越高，自我决定学习动机的自主性水平越高；不同来源依恋对中学生自我决定学习动机具有预测作用，父子依恋与同伴依恋对自我决定学习动机的影响具有交互作用。