科教育简介MORE>>
山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
新闻动态MORE>>
孕育与生成：课程话语与社会的理论探析
作者： 刘茂军 ; 孟凡杰
关键字： 社会 话语 课程话语 孕育 生成
摘要：话语具有丰富的社会学意义，话语与社会之间存在着复杂的辩证关系。课程话语是指在课程研究领域形成课程意义的语言，反映了课程领域以及该职业群体在社会中的地位与专业特性。课程话语深受社会政治、经济、文化、科技发展的影响并孕育于社会之中。同时，课程也间接地影响着社会的发展与变迁，不同的课程话语会不同程度地反作用于社会的变迁过程。通过话语考察，可以了解话语产生的社会背景，分析话语生成的机制，并根据当下社会的发展，预测未来课程发展的趋势，为课程设置和调控奠定基础。