论双创教育中“同质定位”与“异质拓展”的团队建设

作者：杨燕

关键字： 双创教育团队建设同质定位异质拓展多元性创新创业技术技能多岗位

摘要：双创教育以激励创新、鼓励创业为载体,对激活大学生创新、创业与自主就业起到了驱动、支持与启发的作用。在双创教育中,"同质定位"可以建设专业基础深厚扎实、技术技能提升潜力强与课题研究市场发展力大的团队,"异质拓展"可以建设具有同岗位技术技能多元性创新、同技术技能多岗位或多行业创新应用与同技术技能多类型设备研发的团队,以创新推动创业、以创业实现就业、以就业转化创新,建设见习性、就业性、社团性双创团队。

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