科教育简介MORE>>
山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
新闻动态MORE>>
微媒体背景下大学生主流意识形态认同教育的改进策略
作者： 于桂花 张士军 温州商学院基础教学部 浙江温州325035
关键字： 微媒体 大学生 主流意识 形态认同教育 认同机制 生成逻辑 循环传导链
摘要：微媒体的广泛传播给大学生主流意识形态认同教育带来了新的机遇，也带来了严峻的挑战。大学生主流意识形态认同是在自身需求驱动和外在教育引导下个体内在知、情、意、行诸要素相互作用的过程，表现为“认识、认可、内化、反馈”四个环节的相互循环。基于此，应设计微媒体背景下大学生主流意识形态认同教育的技术路径，构建促进大学生主流意识形态认同的纠正方案、引导方案、内化方案和正向反馈方案，力求在微媒体传播的动态环境中始终能够免疫外界侵蚀，确保大学生主流意识形态认同状况提升和长期认同。