中国校园暴力的特殊性与遏制路径论析

作者： 冉亚辉    重庆师范大学教育学系 重庆401331

关键字： 校园暴力 中国校园暴力 学校德育 法律理念 教育权力 家庭教育 心理健康

摘要：校园暴力危害极大，严重影响立德树人教育目标的实现。中国校园暴力有其特殊性，主要表现在：在相关教育法律理念领域过度重视保护未成年施暴者的权利；留守儿童大面积存在与家庭教育的价值观问题；学校教育权力的不完整导致惩戒权力的法理争议问题；中国社会的过度爱面子和维护声誉导致掩盖校园暴力的问题；大事化小、小事化了的处理事情的缺陷导致青少年不良行为的奖励性强化等。校园暴力遏制的方法和路径主要有：重构法律理念，必须更加重视保护未成年受害者；清晰定位教育权力，设定必要惩戒权力与过度体罚的明确界限；家庭教育科学到位，法律应明确规定父母作为监护人的法律责任；正视校园暴力，合法和强硬处理校园暴力事件；犯错误必须付出代价，青少年不良行为的奖励性强化必须扭转为惩罚性强化。

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