“易子而教”的当代境遇：必要性与可行性的博弈

作者： 黄旭 邹太龙    成都大学师范学院 四川成都610106 西南大学教育学部 重庆400715

关键字： 易子而教 亲子关系 家庭教育

摘要：当代家庭教育危机的拯救需要借鉴＂易子而教＂的家教古训,它既利于教育内容的正常完整与教育者的以身作则,也可预防亲子间因勉励从善而伤害亲情。＂易子而教＂虽在学理上具有＂边界外移＂与拓展教育资源、＂骨肉分离＂与维持教育理性、＂距离生美＂与强化教育权威、＂藏息相辅＂与拯救童年乐趣、＂亲师不一＂与缓解角色冲突等必要性,但在现实生活中却面临着难以割舍的亲子亲情、无法对等的家教条件、令人畏怯的安全责任和害怕泄露的家庭隐私等多重阻碍,因此需要在继承的基础上赋予其时代内涵。

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