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高职学生学习动机调查研究——以晋城职业技术学院为例
作者： 连仙枝 姬爱国 晋城职业技术学院 山西晋城048026
关键字： 高职学生 学习动机 职业生涯教育 人文教育
摘要：通过运用学习过程问卷对高职学生的学习动机进行调查,结果表明,在高职学生的三种动机成分中,深层动机占主要地位,高职学生的学习动机呈现出深层动机、成就动机随着年级的上升而线性下降,浅层动机随着年级的上升而上升的规律。高职院校应加强高职学生的职业生涯教育和人文教育,引导高职学生明确人生目标,发挥高职学生学习的主体作用,提高高职学生的学习质量,进而提高高职院校的人才培养质量。