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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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试论学校德育主体及运行机制
作者： 温双艳 山西工商学院 山西太原030006
关键字： 学校德育主体 学校文化建设 德育教研 道德教育
摘要：学校是进行公民道德教育的主阵地。学校道德教育的主体包括三个部门和五类成员,三个部门分别是学校文化建设部门、学生管理部门和德育教研部门,五类成员分别是班主任或辅导员、德育教师、任课教师、行政人员和其他人员。三个部门和五类成员承载的道德教育任务都很重要,只是由于分工的不同,对学生进行道德教育的途径和方式也不同。