高中历史教学的美育渗透策略

作者： 马维林    江苏省南菁高级中学 江苏江阴214437

关键字： 历史教学 高中历史教学 审美意识 历史美感 审美情怀

摘要：学科渗透是普通高中实施美育的重要途径。历史学科的审美旨趣表现为在历史教学实践中以审美的视野认识历史,赋予历史美学意义上的解释视角,使人获得自我超越和追求无限的动力,给人以方向的指引,最终成就人的道德完善和精神丰盈。高中历史教学的审美旨趣,内在地规约了教育的本质是指向人本身,反映着人们对美好未来的祈盼。高中历史教学的美育渗透主要通过学科内容审视、学科意蕴挖掘、传统文化体认等途径进行,以实现对人们精神世界的改造。

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