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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月(2002年省编委批准更为现名),1987年与省教研室合并,实行两块牌子一套班子的建制,是一...
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作者: 梁标
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摘要:隐性德育资源具有隐蔽性、超时空性、全方位性、渗透性等特点,由于移动互联时代的技术发展,当下德育可以利用的隐性资源的优势主要体现为技术设备先进、信息反馈及时、信息交流顺畅和资源获取便利等方面。移动互联时代德育的隐性资源利用主要集中在学生思想动态、教学方法、教学素材、教学平台、教学成果、教育任务等方面,对相关资源的合理发掘和利用,可以更好地增强德育的实效性。
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