科教育简介MORE>>
山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
新闻动态MORE>>
公平追问：中小学绩效工资实施七年回望
作者： 杨永利
关键字：
摘要：以美国心理学家亚当斯的公平理论为逻辑先导，联系中国传统文化背景和中小学分配制度改革的实际，通过问卷调查表明，中小学绩效工资政策在落实中仍存在不少问题，究其原因，主要在于教师收入的社会比较影响分配公平，在绩效工资分配方案制定过程中存在程序不公的问题，人为因素的干扰引起领导不公，信息不对等影响信息公平，教师的公平观影响个人公平感。有效地进行教师分配制度改革，可采取一定措施，充分利用调节机制，保证程序公平、分配公平、领导公平和信息公平。