自我导向本位教师专业发展：为何与何为

作者： 殷玉新 ; 华逸云

关键字： 自我导向本位 教师专业发展 成人学习者 生活经验 内在建构 反思

摘要：传统教师专业发展模式遭遇困境,自我导向本位教师专业发展模式是一种有效的教师专业发展模式,这种模式基于教师的内在发展需求,关注教师的成人特性,将教师作为成人学习者。教师要实现有效的专业发展,应注重自身丰富的生活经验,寻求有意义的内在建构,让反思成为一种生活方式。

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