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山西省教育科学研究院前身为“山西省教育科学研究所”成立于1979年10月（2002年省编委批准更为现名），1987年与省教研室合并，实行两块牌子一套班子的建制，是一...
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教育政策评估的困境及其超越
作者： 白贝迩 [1] ; 司晓宏 [2]
关键字： 教育政策评估 评估制度 评估组织 评估方法 评估标准
摘要：教育政策是政府引领国家教育事业发展的主要方式和手段,教育政策质量的优劣需要通过教育政策的评估来实现。出于现实的需要,教育政策评估逐步受到政府重视,然而与教育政策评估事业发展成熟度较高的国家相比,我国仍处于发展初期,教育政策评估的内在逻辑尚不清晰,存在诸多现实与理论发展的困境。实现教育政策评估制度化、评估组织多元化、评估方法量化与质性相结合,设计科学、合理的教育政策评估标准,是教育政策评估困境的出路。