以学为本的教学内涵阐释与形态建构

作者： 马维林

关键字： 以学为本 尊重人性 突出个性 自主学习 教学价值 形态建构

摘要：＂以学为本＂的教学意蕴体现在教育＂尊重人性＂、＂学生为本＂、＂突出个性＂、＂自主学习＂的旨归。＂以学为本＂的教学,强调学生学习的重要,重在关注人的存在,呵护人的尊严,为课堂教学实现根本变革提供了操作路径和价值目标。＂以学为本＂的教学实践样态表现为：教学更加关注学生的全面发展,实现人本价值回归;以学生的丰富性为前提进行教学设计,课堂展现学生个性风采;教学中教师的行为以促进学生自主学习为目标,课堂彰显创新活力;由主要靠预设发展到追求教学生成,课堂充分开放互动。

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