课程资源研究的现状分析与思考——基于CSSCI（2005-2014）的数据

作者： 赵莹

关键字： 课程资源 研究主体 研究方法 研究问题

摘要：采用内容分析的方法,基于CSSCI（2005-2014）数据库中关于课程资源研究的论文作为样本进行统计分析表明,当前课程资源研究具有以下特点：研究主体多样,但结构失调;研究方法以定性研究为主,量化研究严重不足;研究问题广泛,但结构倾向单一。我国课程资源研究应建立结构更加合理的研究群体;实现各种研究方法的有效整合,建立多元化研究方法体系;寻求研究问题选择的均衡美。

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