教学理念内化：意蕴与价值

作者： 苗倩 [1] ; 段作章 [2]

关键字： 教学理念内化 教学观念更新 教学行为转化

摘要：教学理念内化是指内化主体出于自身需要,在内化中介和内化环境的作用下,受主体知、情、信、意等内在心理要素等影响,对教学理念进行认知、把握、选择、吸纳和接受,形成自己的内心信念的过程。教学理念的内化不但有助于促进教师教学观念的更新,而且可以为教学行为转化奠定思想基础,并为其转化提供动力支持。

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