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教师职前教育理论与实践关系的哲学审思
作者： 苗学杰
关键字： 教师职前教育 理论 实践 实践智慧
摘要：教师职前教育中理论与实践的关系是一个常说常新的老问题。在诸多解释路径中返回到哲学源头，从实践、实践智慧、认知的知识和明智的知识的差异中检视理论与实践的发生空间、思量对象、活动本性和作用机理，并通过高观点下的哲学审视，可以挖掘出理论与实践问题的根源所在，从而达致一种对教师职前教育理论与实践关系认识的自为超越。