政治言说：学校教育实现政治再生产的“内面”——我国当代学校教育政治功能的定位及其局限性

作者： 闫旭蕾

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摘要：政治言说是培养政治人才的“元”叙事，是编织学校政治教育的“内面”。新中国成立至今，革命正当一人民伦理叙事引领着我国学校教育进行政治再生产，二元对立的思维方式和不争论的语式是其所采用的策略。然而，多元文化、信任危机和“过有尊严生活”的诉求使人们不得不反思学校政治教育的局限性，以更好地发挥其政治功能。

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