论野性思维在现代教育中的遮蔽

作者： 吴元发

关键字： 野性思维 科学思维 现代教育 遮蔽

摘要：现代教育以科学标明自身，以主体性装裱教育目标，以技术化指标衡量教育结果，运用自身的工具价值之便把科学思维无限抬高，使自身与野性思维绝对对立，高调标识二者的等级序列，以此来反衬后者的“非科学”性，最终使野性思维在教育中被遮蔽。在此种意义上，现代教育（学）史就是野性思维的遗忘史。在这一遗忘史中，教育所生产的只是“失去灵魂卓越之人”，即空心的人、旁观的人、虚无的人。然而，野性思维能够以其独特的方式使人的本真存在得以绽出。因此，现时代的教育应该为其“空敞”，使得它如其所是地回归到教育之中。

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